为进一步深入开展基于课程标准的教学评价研究，发挥评价促进学生主动学习和全面发展的导向作用,提高教师的命题、说题能力，促进教师教学业务水平的提高，2018年3月14日-15日，杭州市中学历史与社会教师基本功比赛暨教师教学评价能力提升培训在大关中学文澜校区举行，本次活动由杭州市教研室主办，由拱墅区教育研究院和大关中学承办，参加本次活动的专家有浙江省历史与社会教研员牛学文老师、杭州市历史与社会教研员朱秋蓉老师以及各区县教研员，杭州市全体历史与社会教师积极参与了本次活动，大关中学张永莲老师主持了本次活动。

 

杭州市历史与社会教研员朱秋蓉老师开场致辞

 

大关中学张永莲老师主持活动

 

早在开学第一周时，杭州市历史与社会教研员朱秋蓉老师在杭州市历史与社会学科教研工作研讨活动上，向大家对此次比赛的具体工作进行了部署。

本次比赛分两个过程举行。第一，现场命题比赛，各参赛团队本着导向性、科学性、适标性、有效性、难易性这五项基本命题原则，现场抽取3条细则，选择其中1条或2条参加比赛。

 

 

 

现场命题比赛

 

第二，现场说题比赛。各参赛团队以3月9日所提交的试题为蓝本，进行15分钟的说题陈述。在赛程中，如上城区金大伟老师在阐述他们团队的命题设计时，讲到他们采用图文、数字、表格等多重形式呈现，从文化、经济、政治三个角度设计选择题，预设难度系数从易到难，循序渐进，这为学生适应题目提供了有效的帮助；又如拱墅区团队以“狗年春晚、学科素养、发展能力、学科综合”为命题特色，提提相扣、融会贯通。各支队伍依据考纲课标，结合时政热点、聚焦核心素养为大家呈现了一场精彩纷呈的精神盛宴，将杭州市历史与社会教师们的风采和专业素养表现得淋漓尽致。

 

 

 

现场说题比赛

 

说题比赛结束后，由教研员或骨干教师组成的评委们进行现场点评并提供改进思路，评委们的点评为每套试卷接下来的修改工作提供了切实可行的参考，参赛老师们纷纷表示受益匪浅，最终，滨江区、江干区、上城区、拱墅区、西湖区等团队获得了一等奖；富阳区、杭州经济技术开发区、萧山区、大江东等团队获得了二等奖。

此后，省教研员牛学文为大家做了一场主题为《基于学业质量标准的考试命题》的精彩报告，他主要从基于学业核心素养的学业质量标准、基于学业质量标准的考试命题等几个方面阐述，并提出“表现性评价”的命题原则，为老师们明确了命题的指导思想和方式方法。最后，市教研员朱秋蓉老师做了此次活动的总结——依标评教，素养立意，提出“考点常态化，试题创新化”，为大家明确了命题的命制目标：命题要有立意；命题是一种能力的考察；命题是让学生的认知得到提升，让测量本身能够成为再教育的过程，给在场老师带来很大的收获。

 

浙江省历史与社会教研员牛学文老师讲座

 

杭州市历史与社会教研员朱秋蓉老师总结

 

 

开展命题、说题比赛是一次很好的实战演练，它不仅展示了教师的教学基本功，也加深了对试题的教学理解，有效地提高了教师的命题能力、教学能力与教研能力，而且对于老师们进一步提升教学有效性、提高教学质量会带来较大的启发。独行快，众行远，通过这样的历练与学习，老师们不断探索、反思，在交流中不断进步。让我们以“围绕学科素养，培养合格公民”为目标，一路前行！

 

 

撰稿：赵丹华

摄影：刘丹

审稿：张永莲